2009—2010学年度第二学期学校工作计划
南通市虹桥二中
姜鸿彬
一、指导思想
今后一年学校工作的指导思想：以党的十七大精神为指针，以轻负优质的素质教育为导向，全面落实科学发展观；以贯彻《一日常规》为抓手，落实德育为先，育人为本；以打造高效课堂，狠抓有效训练，实施有效教学为目标，进一步提高教学质量；以“热情、主动、优质”为准则，全心全意做好后勤服务工作；党政工团整体联动，齐抓共管，努力创办人民满意学校！
二、工作重点
（一）坚持一个激励：教职工绩效考核
（二）加强四项管理
1 、毕业班教学
2 、教研科研
3 、安全与综合治理
4 、两处人员优质服务
（三）实现五大提升
1 、铸造德育特色品牌
2 、素质教育“两节”活动
3 、艺体“ 2+ 1 ” 启动
4 、校园网宣传
5 、初一招生
三、主要工作
（一）坚持人本管理，全力打造三支队伍
要办好一所学校，做好各项工作，主要依靠打造三支队伍。
1 、干部队伍
党总支要继续深入开展学习实践科学发展观的主题教育活动，提高全体党员干部的服务意识和执政能力，弘扬全体党员为教工服务、为学生服务的奉献精神。领导班子做到肝胆相照、互学互补、和谐协作，增强凝聚力和战斗力。要引导和培养一批素质高、能力强、思想正的中青年教工进入干部后备队伍。
2 、教师队伍
实施素质教育，关键靠教师。教师综合素质的高低，直接关系到素质教育的成败。要继续加强骨干教师队伍建设，以点带面，全面提高教师素质。学校采取目标管理“逼”、优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺“带”、各种培训“育”等多种办法鼓励教师冒尖，努力打造一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的骨干教师队伍。
3 、班主任队伍
班主任工作是学校工作的重点，班级管理的好坏直接关系着整个学校的稳定与发展。我校将进一步完善和落实《优秀班主任评选条例》，加强班主任工作的检查与考核，重视班主任成功经验的总结和推广，重视班主任工作在科学和理论层面的提高。
（二）实施“六园共建”，扎实抓好六项工作
1 、强化常规管理，创建文明校园
坚持德育为首，品德为先，育人为本，积极开展丰富多彩的德育活动，寓德育于活动之中。对学生加强爱国主义、民族精神、社会责任、公民道德和心理健康教育，引导学生形成健全的人格和良好的道德品质。以养成教育为重点，学生一日常规常抓不懈。深入开展文明班级创建活动，培养班级的凝聚力，增强学生的集体荣誉感，强化学生的团队精神和合作意识 , 建立和谐的师生关系。充分发挥“文明监督岗”作用，引导学生自我教育、自我管理，变他律为自律。
2 、推进读书活动，创建书香校园
继续开展“潜心读书、丰富内涵、促进发展”教师读书活动，引导教师把读书内化为一种生活方式，从而以高尚的心灵、高品的素质去影响和教育学生，为学校教育教学质量的提升提供理念导向、精神动力和智力支持。
举办“雨露读书节”，提高图书流通率，发挥图书的教育效益。开展“读书 -- 征文 -- 演讲”系列活动，让学生的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪，能力得以提升。
3 、实施有效教学，创建效率校园
（ 1 ）、抓有效备课
积极推行集体备课制度，建立学科间教学协作机制，形成“教师个人自备 — 集体议课 — 反思修改”的集体备课模式，实现同学科年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。开展“优秀备课组”评比，每学期评比一次。备课要重视教学流程设计，文科教师备课要把教学内容问题化，理科教师备课要重视归纳总结，重视变题延伸。
（ 2 ）、抓有效课堂
教师要联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。还要尽力关照不同发展层次学生的需求，按照 “ 低起点、小步子、重方法、勤反馈 ” 的课堂教学要求，使绝大多数学生在每一堂课中都有收获。要充分发挥学生的主动性，让学生积极参与课堂教学过程，努力实现人人参与，多向交流，教学共振。加强毕业班教学管理，研究中考题型，改进复习方法，优化教学质量。
（ 3 ）、抓有效训练
教师必须全面落实“精选，精练，精讲，精评”和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，提高作业效益。每节课都应布置相应的适合学生实际的作业，既要有巩固性练习，又要有拓宽、发展性练习。选题要有典型性、针对性、层次性，注意习题的梯度、数量和质量，减轻学生过重的课业负担。继续搞好双休日统一作业，提高作业质量。
（ 4 ）、抓有效教研科研
坚持“互听互评”制度。教研组应周密安排公开课，并列入学校工作计划和每周工作行事历。严格听评课制度。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，要在一定范围内交流心得．积极倡导推门听课。听评课时，应从重点关注教师的教转向关注学生的课堂表现、教学目标的达成、课程资源的开发和教学策略的选择。带着问题去听课，抓住重点来评课，相互给以启迪和提高。检查听课笔记，不仅要查数量，更要看质量。鼓励教师把教育教学和教育科研有机结合起来，以课题研究为载体，以校本研究为形式，以细节课题为重点，提升教师的教科研能力。充分利用暑假开展多种形式教师培训，促进教师专业成长。
4 、增强学生体质，创建阳光校园
树立“健康第一”的办学理念，高度重视学校体育工作。根据课程设置，保证学生每周 3 节体育课和 2 节体育活动课。积极创造条件，开展大课间体育活动。以中考改革为契机，扎实抓好每学期的体育测试。积极启动“艺体 2+ 1 ” ，开展丰富多彩学生社团活动，培养学生的特长，提升学生综合素质。
5 、齐抓综合治理，创建平安校园
牢固树立“平安校园永远没有终点”的观念，增强师生安全意识和自我防护能力，分解责任，齐抓共管。充分发挥法制副校长的作用，加强师生安全教育和法制教育。紧紧依靠虹桥街办和虹桥派出所等单位，大力整治校园周边环境。
两处人员要牢记“为教育教学服务，为师生生活服务”的宗旨，进一步增强危机意识、责任意识和服务意识，立足本职岗位，优化工作作风，增强主动服务意识。学校食堂要完善制度，科学管理，不断改进师生的伙食质量 ，做到饭热菜香，同时要认真做好饮食卫生，严防食物中毒事件的发生。
6 、打造特色品牌，创建社区校园
社区学生会是我校的德育特色，新的一年要进一步深化社区学生会工作：一是共享场地设施资源。学校按照定时、定点、定项目原则，节假日向共建社区开放运动场、计算机室、会议室、图书室等场地设施，为社区开展讲座、竞赛等活动提供服务。学校利用社区场地资源优势，建立德育、校外教育基地，利用“阳光驿站”组织开展“小手拉大手”、“文明礼仪进社区”等社会实践活动。二是共享优秀人才资源。社区可利用学校专业教师资源开展文化、艺术、科技、体育类培训活动。学校利用社区优秀人才资源，充实校外教育力量。社区、学校共同做好校园周边环境治理工作，优化学生成长环境。三是发动全体师生向社区居民宣传虹桥二中，大力宣传我们的优秀师资、办学理念、育人特色及教学质量，全员参与做好初一招生工作。
本学期不足十九周，时间紧，头绪多，任务重，要求高，让我们群策群力，团结拼搏，锐意进取，坚持“六园共建”，扎实抓好十项重点工作，努力构建和谐校园，创办人民满意的优质学校。