虹桥二中“馆校共建”暨读书活动总结

虹桥二中政教处 朱国云

　　为全面落实《崇川区青少年素质教育实践基地授牌仪式暨崇川区青少年读书活动启动仪式的通知》的有关要求，充分发挥南通博物馆群这一教育资源在素质教育中的作用，推进青少年读书活动的开展，拓展学生的“第二课堂”。我校以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，广泛开展青少年读书活动，引导学生 爱读书、多读书、读好书、会读书，接受文化熏陶。

　　我校将学校特色活动与崇川区读书活动和“馆校共建”活动有机结合，借助博物馆群的资源，在阅读中开展实践，汲取自然、科学、民俗以及家乡历史文化等多方面的丰厚营养，让学生在动手、动眼、动脑中开阔眼界，提升能力。

　　根据“新课标”中有关综合实践活动劳技培训要求，有效地整合和利用社区和学校教育资源，进一步完善我校素质协同教育的体系，本校以劳动技术教育为重点，开设了综合实践活动课程，在以往丰富多彩的劳技实践活动和科技运动会的基础上，进一步规范活动程序，扩大活动范围，提高活动质量，以充分发挥劳技教育在综合实践活动中主体性，引领性、创新性的优势。为此，学校整合了一主四师、全体学生及家长等人力资源，群策群力，献计献策，与多家博物馆合作，创造性地开设了十多项劳技培训项目。与此同时，学校还开展了丰富多彩的校园读书系列活动。

　　学校领导的重视，家长的热情支持，学生的积极参与，使系列活动有声有色，校园生活有滋有味：

　　博物馆里的劳技创新作品展评，培养了创新思维、锻炼了动手能力；历史的丰碑――读书演讲比赛，明确了榜样目标、增强了现实责任；读书征文演讲大赛，展示了学生特长、丰富了校园生活。活动提高了虹桥二中师生的动手能力和欣赏水平，培养了学生团结协作精神，展示了学校师生和谐奋进的精神风貌。

　　总之，学校创造性的开展的 读书活动和“馆校共建”活动 ，不仅丰富了校园文化生活，更激发了学生的学习兴趣，提高了学生观察、分析和解决实际问题的能力，全面提高了学生的综合素质，使虹桥二中成为名副其实的特色学校。